随着国家之间交流的日益频繁,社会的发展越来越离不开翻译人才。本文从大学英语科目翻译教学在线同伴反馈机制的引入出发,对日常教学中该模式的分馈点统计和类型进行了客观的研究,并且对高校英语教学中该种模式应用的意义进行了分析,以此来对教师的日常教学进行反馈和补充,对翻译教学进行积极的促进,在积极的实践基础上,对大学英语翻译教学的效率进行提升。
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