高职艺术设计专业课堂教学有效性策略探析——以江苏工程职业技术学院为例

作者：张晓冬

来源：机械职业教育, 2018, (05): 34-40.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2018.05.011

• 艺术设计
• 课堂教学
• 有效性
• 策略

教学有效性是高职院校提高教学质量的必然要求,也是确保人才培养质量的前提。针对当前高职艺术设计专业课堂教学改革中存在的问题,从注重因材施教、教学模式改革、教学方法选择、课堂教学管理、教师提升发展等五个方面探讨了提升高职艺术设计专业课堂教学有效性的策略。

• 单位
  江苏工程职业技术学院