农村初中朗读指导之实践与思考

作者：郭亚丽

来源：名师在线, 2018, (09): 60-61.

• 初中语文
• 朗读指导
• 个性化阅读

初中语文教学中,教师要采用标本兼治的方式,了解造成农村学生朗读活动不活跃的原因,有针对性地采取有效策略展开教学;利用多媒体让学生更好地掌控朗读时的语音语调,加强学科整合,拓展学生知识视野,激发其参与兴趣;搭建展示平台,鼓励学生展开个性化朗读活动;读写结合,让学生提高诵读和写作能力。