高中美术课程中语言优化的策略探究

作者：李黎

来源：新课程, 2020, (15): 142.

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如今的高中生学业任务大,主要为应试教学,高中美术课程基本形同虚设,如何让学生在有限的美术课堂时间里提起学习的兴趣,需要老师采取合适的教学技巧,主要体现在老师的语言上,先分析高中美术课程的语言优化现状,再针对现在高中美术课堂中存在的问题提出对策,以期为后人的研究提供理论性参考建议。