在新的时代背景下,高职学生心理健康教育的作用日益突出,建立心理育人工作新格局是促进学生全面发展、培养高素质人才的迫切要求。立足高职生心理发展特点,积极构建课程教育、实践活动、预防干预、调查研究、组织机构"五位一体"的心理育人新格局,是破解心理育人工作困境的有效途径。
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