海水的温度和盐度——图文转换与综合思维教学尝试

作者：耿勇; 赵守拙

来源：地理教学, 2018, (20): 40-43.

• 图表分析
• 图文结合
• 图文转换
• 图文归纳
• 核心素养

在新课改背景下,践行以核心素养为导向的课堂教学已成为广大一线教师的共识。如何在海水的密度与盐度的教学中融合、设计、落实素养教学呢?本案例希望从生活现象入手,运用图表材料,通过对图表的分析、图文结合、图文转换、图文归纳等形式强化区域认知、提升综合思维能力、渗透科学探索精神,从而提升学生学科核心素养。