互联网信息时代背景下,平板电脑、智能手机等移动终端在校园已经普及,传统的教学模式已不能满足当前高职教学的需求。而第三方应用程序进入校园,为高职教育教学活动的开展注入了新的活力。文章以高职视觉传达课程为例,利用第三方学习应用程序—超星学习通,进行线上、线下混合式教学,其对于学生视觉传达创意学习能力的提升以及教学效果的提升有着重要的意义。
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