教材是教师教、学生学的共同载体，教材中的习题为教学活动提供了典型、实用的案例.要充分地发挥这些案例的价值，需要教师深度研读教材，对教材习题进行重组与设计.笔者从合理串题、灵活变题、大胆挖题三个方面，对教材习题进行再设计，力求减轻学生的作业负担，为课堂教学提质增效，开拓学生的思维品阶.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
