通过课前准备、课堂教学以及复习梳理三个阶段整体把握小学数学课堂教学。课前准备时,要把握教材编排定位,注重单元整体备课,关注核心课时设计;课堂教学时,要关注教学目标,做到课时教学纵横关联,教学方法综合运用;复习梳理时,要把握知识网络,抓住知识本质、分类标准、思想方法等要素进行梳理。通过整体把握课堂教学,优化学生数学认知结构,构建学科知识体系。
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