摘要

基于英语的应用性特点,要锻炼小学生的英语思维,培养小学生语感素养,需要以交流为中心,采用小组合作学习形式,在彼此沟通对话中达成预定教学目标。本文结合译林版小学英语教材,围绕小学英语小组合作学习形式的实践与应用,提出相关思考及见解。