<正>记者：王老师，您好！我知道您提出的教学主张是“‘情理共进’的语文教学”，能为我们做一下诠释吗？王敏：感谢您的关注。提炼这个教学主张，要感谢南通教师发展学院的冯卫东院长，感谢南京师范大学的黄伟教授。他们在听了我的几堂课，看了一系列论文之后，给了很多建议。最终工作室一起思考、讨论，确定为追求“‘情理共进’的语文教学”。这里所谓的“情”指的是语文教学的人文、情感、趣味、美感方面，
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