计算机等级考试是评估高校计算机基础课程教学成效的一项重要举措,同时也是新形势下社会评价人才信息素养的一项重要关键指标。因此,等级考试对于高校计算机基础课程的教学提出了特殊的要求。本文首先对等级考试以及其对计算机基础教学的影响作了简单介绍,然后针对二级office考试的考点进行了重点阐述,并在此基础上提出了大学计算机基础课程的教学设计策略。结合教学实际,通过理论教学与实践操作相结合,提高教学时效,以考促教,为提高计算机等级考试的通过率和提升计算机基础课程教学的整体水平提供一种思路。
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