体验式教学法在高中历史教学中的运用分析

作者：刘东升

来源：华夏教师, 2019, (23): 62.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.23.042

• 体验式教学法
• 高中历史
• 教学方法运用

历史是发生在过去某个时间点或时间段的故事,它远离我们现在的生活环境,不同于我们现在的生活方式。历史一般比较久远,这使人们对它的感知比较抽象,记忆比较困难。因此,在高中历史教学中,如何使抽象的历史知识生活化、实践化,再现、体验和感悟历史,提高历史教学效率,就成为当前高中历史教学需要研究的问题。本文结合作者多年的教学经验,谈谈体验式教学方法在历史教学中的运用途径。