在政府的引导与规范下,教学理念不断推陈出新,给小学班主任带来了新的挑战。只有致力于德育工作的展开,才能让孩子们得到全方位的成长。现阶段,很多班主任已经认识到了德育工作的价值,并斩获了不可忽视的成效,可仍隐藏着大量的短板与不足之处,让孩子们的素养难以得到最佳的成长。基于此,笔者围绕着如今教学环节的盲区与薄弱点,展开了系统、透彻的剖析,希望能带来一定的参照与启迪,为德育事业做出贡献。
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