高职体育教学模式关系着高职体育教学理论和高职教育教学实践的深入发展。文章采用文献资料法、逻辑分析法对我国高职体育教学模式研究的相关文献进行梳理,发现研究存在低水平重复、理论与实践研究脱节、对高职学生特点针对性不足等问题,未来高职体育教学模式相关研究应提高研究的继承性和关联性、实践应用研究中增强问题的反思性、高职学生特点与时代发展及教育理念的结合要进一步加强。
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