基于STEM理念的小学科学课项目式学习研究策略

作者：夏菁

来源：新智慧, 2020, (23): 12.

• 小学科学
• STEM理念
• 项目式学习

在素质教育理念逐步渗透的背景下,在小学科学教学过程中渗透STEM教育理念,旨在通过跨学科重组学科知识内容的方式,有效培育和发展学生在小学科学学习过程中的创新精神和科学素养,并以STEM理念为切入点,以项目式教育方法培养学生在小学科学学习过程中的批判性思维,以真实情境的创设提高学生的学科素养和学科能力。因此,本文基于STEM理念对小学科学课项目式学习研究策略展开分析,为促进小学生全面发展提供相关参考经验。