复习是提高教育质量的重要一环,提高复习效率的主体既在于教师,也在于学生。经多年的思考与实践,我们发现,通过增强教师备考思想力、提高学生备考行动力的双向发力和"双主体"互动,成为提高小学语文复习效率屡试屡成的重要"利器"。其中,教师主体着重做好谋划和引领工作,协调好复习的手段、策略、内容和力量;学生主体着重做好转化和吸收工作,统筹好复习的起点、过程和结果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
