新课标强调，科学教学应当设计适宜的探究问题，引导学生在探究和实践中动手动脑、积极体验，借此促进其科学核心素养的发展。问题驱动法，就是教师通过创设问题情境或者提出一些引导性的问题，促使学生主动去思考、分析、探究问题答案的方法。在小学科学教学中运用问题驱动法可以促进小学生综合能力的发展，提升教学效果。本文阐述了问题驱动法在小学科学教学中的应用优势，探索了基于问题驱动法的小学科学教学对策。
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