<正>在小学低年级语文课程教学过程中,识字教学是一项重要的教学任务,教师必须要使用多元化的方式来增强学生识字的效率和准确性。而在这一背景下,通过儿歌开展识字教学便成为了教师在识字教学过程中值得参考的重要教学方式,它是在新课程改革之后,提升教师教学效率和学生学习效果的有效办法。一、通过儿歌提升学生对识字的积极性整体来讲,儿歌属于音乐语言的一种,它具有较为明显的节奏性和音乐性特征。因此,
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