初中阶段是学生道德品质养成的关键时期，而道德与法治中蕴含丰富的德育资源。在初中道德与法治课教学中要充分发挥学科优势，挖掘课程中的德育资源并加以拓展，同时探寻德育的渗透点，通过密切联系生活采用情境教学法和辩论活动以及游戏法等多种教学方法，给学生灌输正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的道德水平，从而进一步落实德育目标。
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