高中物理的相关知识是具有一定抽象性的,学生在学习过程中难免会受到很大的阻力,导致学习效果并不理想,因此在教学过程中,教师应当注重培养学生的抽象思维能力,通过多元化的教学方式,高效的渗透物理知识,对带领学生深入挖掘物理知识的内涵,发散学生的思维,使学生逐步建立物理思维模型,能够充分调动思维模型来学习新知识,利用抽象思维能力学习抽象的物理知识,逐步提高课堂的教学效率,引导学生找到适合自己的学习方法.
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