学生计算错误的成因及对策

作者：王小丰

来源：小学科学(教师版), 2020, (02): 186.

<正>计算错误问题在小学数学教学过程中普遍存在。对于小学六年级学生来说,计算错误问题将对学生数学成绩的提升造成一定影响。本文提出培养学生养成良好的习惯、增强课堂训练、促进学生思维能力提升的教学措施,以培养学生的计算速度与准确性,进而有效地保证学生数学成绩的提升。计算在小学数学教学中占据了重要