<正>阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读素养能够展现个体有效寻求信息、理解使用书面文本的能力,这种能力有助于科学精神学科核心素养的提升。现以《经济生活》"收入分配与社会公平"为例,谈一谈对学生进行有效阅读训练的体验与反思。一、改编教材,提供有效阅读载体在教学《经济生活》第七课第二框"收入分配与社会公平"时,我对学生要阅读的内容做了一些调整和
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