该鼓励还是该打——求同存异的“队友”共育法

作者：范洁琼; 党艳

来源：教育家, 2021, (20): 29-31.

• 父母
• 共育

婴儿的降生给家庭带来的不仅是喜悦和激动,还有面临一个独立个体的手足无措与意见分歧。父母作为教育子女的主要责任人,有着各自的脾气秉性和教育理念,与"队友"观念相左,可以说是非常普遍的现象。当"阵线"不能统一该怎么办?面对冲突,如何更好地沟通?

• 单位
  华东师范大学