基于历史学科核心素养的教学设计——以《清末新政(1901—1911)》为例

作者：郭毅芳

来源：中学教学参考, 2018, (31): 74-75.

• 历史学科
• 核心素养
• 清末新政
• 教学设计

学科核心素养是深化课程改革、落实立德树人的关键。《清末新政》一课,教师应以培养学生的历史学科核心素养为目标进行教学设计,注重培养学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观。