<正>小学生正处在思维发展的阶段,他们的自制力尚未形成,注意力也不能持久,加之数学是一门抽象性、逻辑性、系统性都很强的学科,学生很容易在数学学习中减弱兴趣,甚至消失。因此,在教学中,教师应精心研读教材,尊重学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,将他们置于发现者、研究者的角色,从而增强他们自主学习的能力,发展思维。兴趣是学生一切学习和活动的起点。教师在教学过程中应抓住学生好奇心这一特点,对学生进行知
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