美术学科核心素养下的项目教学——展览拍卖

作者：茅昌兰

来源：艺术品鉴, 2019, (17): 315-316.

• 核心素养
• 项目教学
• 情景化
• 展览拍卖

新时期美术学科核心素养的培养,不仅要重视学科内本体知识的教学,更要发挥情景化教学的作用——培养学生在实践中,运用学科知识,解决问题的能力。本文重点讲述:以本学科知识为依托,以"展览拍卖"活动为媒介的项目教学案例,详述如何让孩子在经过设计的情景中,体验、学习、实践,通过"学以致用"实现学科核心素养的有效培养。