在高中化学的课堂教学中实施差异性教学,就是化学课堂教学应该采用因材施教的教学方式,应该满足学生特殊和个别的需要,从而使每个高中学生都能在原有的基础上有所提高。实施差异化教学既照顾到了不同学生存在的个性的差异化,而且有利于满足全班学生的学习诉求,可有效促进化学课堂的教学有效性和质量。在对全班学生进行分层时,要注意学生的接受能力,要根据学生的化学基础和化学课堂的动态生成对学生进行分层,从而使差异性教学的作用得到有效发挥。
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