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摘要
定向师范生是农村小学教育的中坚力量,坚定的职业信念是他们从事农村小学教育工作的重要素质之一。本文阐述了定向师范生职业信念的现状,分析了影响定向师范生职业信念的因素,并据此提出了强化定向师范生职业信念培育的四大对策。这对培养稳定的农村教师队伍,体现国家实行定向师范生教育的战略意图具有重要的现实意义。
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定向师范生是农村小学教育的中坚力量,坚定的职业信念是他们从事农村小学教育工作的重要素质之一。本文阐述了定向师范生职业信念的现状,分析了影响定向师范生职业信念的因素,并据此提出了强化定向师范生职业信念培育的四大对策。这对培养稳定的农村教师队伍,体现国家实行定向师范生教育的战略意图具有重要的现实意义。
