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摘要
《气象学与气候学》课程内容丰富，知识容量大且有一定的难度，多理解性、逻辑推理性的内容，特别是教材中大量的图表，隐含丰富的知识信息。如果能深入浅出地剖析教材中推理性强的知识点，挖掘书中图表中的知识信息。这不仅使学生能比较轻松地掌握本课程的内容，还可以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲，加强对学生学习方法、思维方式和自学能力的培养，开拓学生的思路，提高学生发现问题、分析问题的能力，使学生的认知能力由记忆层次向理解、分析和应用等高层次发展。文章指导学生将教材中难以理解的立体图形制作成教具模型，便于学生直观看图和老师课堂分析讲解，也有助于提高学生读图能力、空间分析能力和动手能力。
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