新工科工程教育背景下，为培养具有工程实践能力的创新人才，将工程案例中的“空气弹簧性能实验”引入本科车辆工程专业实验教学。借助翻转课堂，探讨以学生为中心，以培养能力为目标，以正向研发工程为主线的案例式实验教学。结合虚拟与实际，联动课内与课外，拓展实验纵深，增强内容的挑战性与探索性，有助于提高学生的兴趣度和参与度，促进学生工程实践创新能力的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
