在小学德育工作中，学校要基于系统生态理论设计工作策略，让学生参与学校文化建设，展开经典阅读和系列活动，了解礼仪规范，构筑文明环境。在家庭生活中则要设计家校联系卡片，开展主题节日活动，并指导家长如何监督学生的日常行为，让学生养成热爱卫生的习惯。学校积极利用社会资源和信息技术，邀请专业人员组织实践活动，让学生逐步懂得爱护公物。通过这些方法能构筑学校、家庭、社会多元一体的系统，培养学生文明行为。
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