随着人工智能的兴起,越来越多的学校开设了创客教育课程,但专业师资力量的匮乏是其迫在眉睫需要解决的。为了更好的发展创客教育,应从计算机科学与技术专业师范生入手,进而更好的为中小学提供师资。本文使用文献研究法讲述创客教育机器人领域的现状,并确定了机器人技术将作为一种工具的新挑战和趋势,是支持创造力和其他21世纪的学习技巧。最后,提出了促进计算机科学与技术专业师范生提高创客素养的策略,完善了其教学方法,这可能支持创客教育机器人运动的进一步发展。
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