摘要

文章以俄罗斯指挥教育家伊利亚·穆辛的指挥专著《指挥技术》(1)中有关"预备拍"的指挥理论为重要依据,结合美国作曲家阿伦·科普兰的《阿巴拉契亚山区的春天》(2)(为13件乐器而作的室内乐)的指挥教学实践,来阐述三种"预备拍":初始性预备拍、过程性预备拍、强调性预备拍在指挥教学中的的理论意义和实用价值。

  • 单位
    武汉音乐学院