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摘要
目的 了解安徽医科大学在校研究生R软件学习现状和使用需求，探索开展R软件教学课程，提高医学研究生的统计软件应用能力。方法 采用问卷星对安徽医科大学临床医学类和公共卫生与预防医学类专业研究生进行匿名调查，分析R软件的学习现状和需求情况。结果 共收集452份有效问卷，不同专业类别学生对医学统计学的学习现状和难度评价存在差异(均P<0.05);34.5%的研究生学习过R软件，其中74.4%的学生是出于课题研究的需要，27.7%的研究生使用过R软件，其中60.0%的学生用于统计分析；94.9%的研究生希望学习R软件，92.9%的研究生有R软件课程教学需求。结论 R软件在我校研究生中已经有一定的学习使用率，且学习需求和教学需求较高，有开展R软件课程教学的必要性。
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单位安徽医科大学; 公共卫生学院
