科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文主要探讨如何在中学历史教学中培养学生的历史素养,并能够更好地传授知识。此次研究以初中人教版教材为切入点,通过查阅相关文献,为本文提供理论基础,文中强调了学习中学历史的重要性,以及当前存在的问题。由于课堂主体错误、教学模式古板、教学内容枯燥、学生对历史存在认知偏差,导致学生学习历史的兴趣不高,课外不愿意主动去了解中国历史。基于此本文提出了几点建议:夯实基础知识,培养学生的时空观念;丰富教学形式,激活学生的问题意识;指导学习方法,培养学生的质疑精神;布置多元作业,深化学生的思辨能力;开展实践活动,提升学生的品德素养。希望中学教师能够从中获取启迪,积极完善教学内容,深化我国的教育改革,推进我国教育事业的发展。
