核心素养视角下的高中数学教学构建

作者：李世军

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (18): 100.

• 高中数学
• 核心素养
• 教学构建

为检验高中新课改成果,国家制定了《普通高中数学课程标准(2017年版)》,其中提出了数学核心素养这个概念。即学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的,与数学有关的思维品质和关键能力。其包括六大能力:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等。数学核心素养是基于静态的视角解决动态发展的问题,是关于人的发展的一个核心问题。但在具体的教学情景中,数学教师应采取不同的策略来培养学生的数学核心素养。