核心素养培养是基础教育改革进一步深化的核心,教学过程中学生核心素养的培养不仅是课程改革、教学改革的重要导向,也是小学数学学习价值的最终诉求,即培养学生良好的数学素养。在日常教学中如何突出学生核心素养培养,并基于此对小学数学课堂教学过程进行优化,是每个教师都必须面对的问题。针对此,本文从小学数学核心素养的内涵与培养意义入手,讨论如何对课堂教学过程进行优化,促进学生核心素养培养质量的提升。
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