在素质教育背景下，随着信息技术课程日益被重视及信息技术在学习、生活中应用范围的不断拓展，对小学生的信息技术素质培养有了更高的标准和要求，必须强化核心素养的导向作用，进而实现学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等综合素质的协同培养和有效兼顾。为此，结合不同的教学内容和育人目标，教师要灵活选择多元化的授课形式和教学方法，选择科学的教学策略，促进学生信息素养的提升。
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