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摘要
"课程思政"是当前各高等院校教学改革的一个重要方向,本文从时间优势、内容优势等方面对高等数学课程开展课程思政进行了可行性分析,指出了高等数学开展课程思政要解决的两个关键问题,一是要让教师充分认识到课程思政的重要性和必要性,二是要根据高等数学课程的特点,深入挖掘思政元素。给出了高等数学进行课程思政的途径与方法,即通过"课程导学"对学生进行思想教育,帮助学生树立学习目标,用数学概念、数学典故对学生进行爱国主义教育,引导学生学会做人做事,树立正确的人生观和价值观,用数学家的丰功伟绩激励和鞭策学生勤奋学习,立志成才。
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