“为了儿童”还是“基于儿童”

作者：徐晓梅

来源：幼儿教育, 2022, (07): 10-11.

<正>在案例中我们不难发现,教师为了孩子们可以更好地开展活动,尽责地请孩子们表达意愿,在征求孩子们意见后严格遵照集体表决的结果执行,可是活动效果不尽如人意。分析整个活动中的师幼互动不难发现,是教师的认识与孩子的认识之间的三个矛盾导致孩子在活动中产生消极情绪。