科教融合视角下的光学与长度计量课程建设研究

作者：熊玉朋; 王建鹏; 戴一帆; 陈善勇; 方剑委

来源：现代职业教育, 2021, (24): 150-151.

• 科教融合
• 光学与长度计量
• 课程建设

科教融合是研究型高校强化科研育人,培养学生创新能力的有效途径。以光学与长度计量课程为例,剖析了课程的性质和特点,分析了科教融合引用的可行性,并从基于问题导向的课堂教学、基于案例探究的专题研讨和基于设计思维的课程实验三个方面以科教融合的视角对课程建设进行了研究。

• 单位
  国防科技大学