创设贴近生活的教学情境

作者：朱石明

来源：安徽教育科研, 2021, (32): 44-45.

• 地理课堂
• 贴近生活
• 教学情境

为深入贯彻全国基础教育工作会议精神,落实新时代基础教育改革要求,全面提高育人质量,进一步深化课堂教学改革,笔者在课堂教学中大力开展面向全体学生的多样化的探究式学习,探索贴近生活的教学情境,用学到的地理知识,解释生活中的现象,解决一些生活中的问题,激起学生的好奇心,激发其学习兴趣。