游戏是孩子的天性,在课程游戏化的背景下,幼儿园自然博物馆作为园本课程的新尝试,为课程建设带来了新活力。幼儿园的自然博物馆是一个以幼儿为中心,为幼儿体验、欣赏与探究自然,而呈现物品及提供自主操作机会的游戏场所。在初创过程中,旨在从建构立体经验模式,激发博物意识;巧妙创生园本特色,促进课程建设;生动提供支持策略,关注幼儿本位这三方面入手,促进幼儿的成长和发展。
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