<正>"读"是英语语言技能中重要一项,也是发展学生核心素养的重要途径,但是,笔者在多次课堂教学调研中发现阅读教学中存在着没有关注文本特征,没有关注阅读技能的培养等现象,没有充分发挥阅读教学的作用。1.阅读教学中存在的问题在阅读教学中教师仍然过分强调语言知识的传授、逐句逐段地翻译和分析句子结构等,仅仅把阅读的文本作为传授语言知识的一种途径。教师也过分重视对文本细节的处理,而忽视对文本材料的整体理解,学生对文本脉络和作者意图的理
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