于文本秘妙处发掘语言范式经验——以《圆明园的毁灭》为例

作者：傅煦霖

来源：语文建设, 2022, (10): 54-57.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.10.008

• 文本秘妙
• 语言经验
• 范式
• 语用价值

如何落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的“引导学生积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力”？本文提出，教师要立足统编小学语文教材，以语文课堂为主阵地，在课程实施的整体视域下，研发文本语言文字运用的范式经验及语言价值经验，积极开展言语实践活动，丰富学生的语言经验，提升学生的语用能力和语言素养。