以学定教，提升数学课堂有效性

作者：陈晨

来源：数学大世界(中旬), 2021, (09): 85-86.

<正>在以往的数学课堂中,教师经常忽略学生的自主性,习惯于提前备好课,按部就班地进行教学,忽略了学生的主体性和主动性,阻碍了学生创新思维的发展,不利于学生的学习与进步。新时期的数学教师需要改变以往的教学方式,注重以学定教,从学生的视角出发设计教学,使学生更轻松地掌握和理解学习的知识,发展学生的思维,使学生获得更全面的提升与发展。