“‘少教多学薄积厚发’教学范式”构建的研究与实践

作者：代泽斌

来源：基础教育论坛, 2020, (23): 24-26.

• 少教多学
• 薄积厚发
• 教学范式
• 成果推广

笔者从2013年任贵州省高中语文名师工作室主持人以来,于2014年通过实践提炼出"少教多学薄积厚发"教学范式,2015年起该范式得到实践并推广。该教学范式包括"有效记忆——理解——思考——运用——创新"五个环节,记忆是所有环节的根本,创新是发展的最高境界。