<正>一、问题的提出幼儿自主阅读能力是早期阅读教育的关键。阅读是一个多元的复杂的历程,儿童需要在阅读过程中寻找到适合的途径,积累阅读经验,从而建立起自主阅读的能力来。周兢指出,要成为一个流畅的阅读者,要多方准备,其中最为重要的是整合阅读内容所需的阅读策略,即理解阅读内容时产生的四种初步技能:反思、预期、质疑、假设的策略预备能力。而幼儿自主阅读区别于义务教育阶段及成年人的阅读,它不是用识字和写字教学可以
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
