区块链技术视角下的终身教育教师队伍建设初探——以常州市终身教育教师队伍为例

作者：李倩舒

来源：高等继续教育学报, 2021, 34(01): 55-60.

• 终身教育
• 区块链技术
• 教师队伍建设
• TAM模型

教师是终身教育发展的主力军,教师队伍建设直接关系终身教育的发展。针对终身教育教师队伍建设存在的问题,引入区块链技术,可以从三个方面赋能终身教育教师队伍建设:精准核算终身教育教师工作量,发挥教师主观能动性;提升终身教育资源质量,激发教师创作潜能;建立终身教育教师个人数据档案,为教师职称评定提供数据支持。基于TAM模型,就终身教育教师对基于区块链技术下的终身教育服务平台的接受程度进行实证研究,结果表明:区块链技术的感知易用性对感知有用性、感知易用性对使用态度、感知易用性对行为意向、使用态度对行为意向有显著的正向影响。基于研究结果,提出了区块链视角下终身教育教师队伍建设的保障措施。